西藏大学怎么样 西藏大学介绍

西藏大学简介

　　西藏大学是列入教育部直属高校序列的国家“211工程”重点建设大学，2004年10月成为西藏自治区人民政府与教育部共建高校，2013年6月列入“中西部高等教育振兴计划”，2013年7月获批为博士学位授予单位，2017年9月进入国家世界一流学科建设高校行列，2018年2月成为教育部和西藏自治区人民政府“部区合建”高校。

　　学校于1951年11月建校，历经藏文干部训练班、西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校，在此基础上，1965年3月成立西藏师范学校，1975年7月成立西藏师范学院。为适应西藏地区经济社会快速发展对人才的需要，经教育部批准，1985年6月正式更名为西藏大学。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校先后并入西藏大学。2001年9月，西藏农牧学院与西藏大学合并，校名仍为西藏大学。2016年6月经教育部批准，西藏大学农牧学院单独设置为西藏农牧学院。

　　学校总占地面积117.95万平方米，有河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区，建筑面积42.85万平方米,是“全国绿化模范单位”之一。教学科研仪器设备总值4.26亿元，图书总藏量129万册,电子图书47万种，校园网是CERNET西藏主节点。设有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、经济与管理学院、旅游与外语学院、政法学院、教育学院、财经学院、信息科学技术学院、马克思主义学院、国家开放大学西藏分部、继续教育学院、留学生部15个学院(部)。

　　学校在职教职工1149人，专任教师和其他师资857人，其中具有高级职称的348人，占40.61%;具有博士、硕士学位的605人，占70.59%。有国家级教学名师1人，“长江学者”特聘教授3人，入选国家“万人计划”4人，入选人事部“百千万人才工程”国家级人选5人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，入选“千人计划”2人，享受“国务院特殊津贴”和“自治区政府特殊津贴”专家8人，自治区级教学名师2人，自治区学术技术带头人8人，全国师德标兵1人，全国优秀教师和模范教师5人。

　　学校各类在校生2.5万余人，其中普通本专科学生9391人，博士、硕士研究生964人，留学生17人，各类成人生1.5万余人。

　　学校有民族学、中国语言文学、生态学3个博士学位授权一级学科和12个博士学位授权二级学科;民族学、教育学、中国语言文学、生物学、生态学、计算机科学与技术、音乐与舞蹈学、美术学8个硕士学位授权一级学科和教育硕士、艺术硕士、工程硕士、临床医学4个专业硕士学位授权类别，27个硕士学位授权二级学科和21个硕士专业学位授权领域;54个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学10个学科门类。有1个国家级重点学科——中国少数民族语言文学(藏语言文学)，14个自治区级重点学科。

　　学校坚持以教学为中心，不断深化人才培养模式改革，努力提高人才培养质量，培养和造就基础扎实、知识面宽、实践创新能力强的高素质人才。现有国家精品课程1门，国家级教学团队3个，国家特色专业建设点4个，国家双语教学示范课程1门，国家大学生校外实践教育基地1个，自治区精品课程20门，自治区级教学团队6个，自治区实验教学示范中心3个，自治区特色专业建设点5个。近年来，共承担国家卓越医生教育培养计划项目1项，国家专业综合改革试点项目1项，国家大学生创新创业训练计划项目320项，自治区教育体制改革试点项目5项，自治区专业综合改革试点项目4个，自治区大学生创新创业训练计划584项。在2007年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”成绩。获国家级教学成果二等奖1项，自治区教学成果奖15项。2014年被教育部授予“2012-2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”。2017年入选“全国首批创新创业教育示范高校”。

　　学校有1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心(藏文信息技术国家地方联合工程研究中心)，1个教育部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个中国科学院和自治区共建重点实验室，1个自治区高校哲学社会科学研究基地，2个自治区级协同发展中心，3个自治区重点实验室，11个自治区高等学校重点实验室，3个自治区高等学校科研创新团队，1个藏文古籍研究所。

　　近5年来，学校承担省部级以上科研项目757项，科研经费1.9亿多元。获得中国藏学研究珠峰奖9项，何梁何利基金科学与技术创新奖1项，教育部高等学校科学研究(人文社科)优秀成果奖3项，自治区科技进步奖10项，自治区高等学校人文社会科学研究优秀成果奖9项，自治区哲学社会科学优秀奖3项。“藏文网站研发与推广应用”成果获得2011年度国家科学技术进步二等奖。“藏族唐卡勉唐派”“藏族唐卡钦泽派”和“藏族矿植物颜料制作技艺”分别列入第一批、第三批国家级非物质文化遗产名录。图书馆馆藏文献十世纪写本《大般若波罗蜜多经》《大般若波罗蜜多经两万五千颂》分别入选第三批、第五批《国家珍贵古籍名录》。

　　办学过程中，学校十分注重对外交流与合作。随着对口支援工作的深入推进，形成了与以北京大学为组长，武汉大学、西南交通大学为副组长，中央财经大学、四川大学、华南师范大学为成员的团队式对口合作建设关系，在联合办学、师资培训、科学研究、人才培养等方面开展了多层次、多渠道的交流与合作。同时，学校先后与挪威、日本、美国、意大利、德国、尼泊尔等国家的十几所高校和国内多所高校及科研院所建立了良好的校际合作关系。

　　经过全校师生员工的共同努力，学校现已探索出了一条在极具特殊性的高原民族地区兴办高等教育的路子，累计培养出6万余名各级各类专门人才，在西藏的经济建设和社会发展中发挥了不可替代的作用，已成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询和民族文化传承创新的重要基地，以及对外开放与交流的重要窗口。2017年11月，学校荣获第一届全国文明校园称号。

　　进入新时代，我们将进一步加强党对高校的领导，始终坚持社会主义办学方向，坚守“办有特色的高水平大学”的理念，抢抓“双一流”建设、“区部合建”、新一轮高校团队式对口合作建设等重大机遇，以服务经济社会发展和国家、区域重大战略需求为导向，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、开放办学、持续发展”的办学思路，突出生态学一流学科及民族文化和高原科学技术两大优秀特色学科群建设，提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的能力和水平，努力培养爱党爱国、德智体美全面发展的“靠得住、用得上、留得下”的高素质应用型人才，力争到2020年，把学校建设成为“特色突出、国内有影响力、国际有知名度”的高水平综合性大学，为决胜全面建成小康社会，谱写好新时代中华民族伟大复兴中国梦的辉煌篇章而努力奋斗。

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西藏民族大学怎么样？好不好？（附网友评价）

西藏民族大学整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

西藏民族大学好不好

评价1

学校有良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，空气很好；

评价2

学校的学风还是很不错的 一到期末就有很多人去图书馆看书 差不多开馆啦就没啥座位啦，学院还是比较安静的，适合学习。

评价3

学校很大，学校绿化环境算不错，饮食也方便。在管理方面上也比较严格。学校环境好，比较注重学生学习和安全的问题，对于学生的校园生活也很注重，学校会有很多活动，学校也会采用各种制度鼓励学生多参加校园活动，丰富学生校园生活。宿舍环境也还挺好，有空调。

评价4

在风景和闲时游玩方面可以满足绝大多数的要求，教室和宿舍挨得很近，平时上下课走路就可以很快到达，并且有好几条公交线路将学校所有的主要道路都串在一起

评价5

学校总体来说还是不错的，无论住宿还是食堂还是公共设施还是比较完善的，老师兢兢业业，认真负责，学术氛围浓厚，学校的风气也很好，环境也不错。

以上只是部分网友的评价，对于西藏民族大学是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

西藏民族大学全国排名

根据校友会大学排行榜数据看，西藏民族大学全国排名第239位，在武书连大学排行榜中排名第631位。

西藏民族大学简介：

渭水之滨，钟灵毓秀。巍巍学府，立德树人。

西藏民族大学地处陕西咸阳，是西藏和平解放后党中央为西藏创办的第一所高等学校，学校的创办是老一辈党和国家领导人基于民族团结、边疆稳固、国家振兴的政治远见做出的英明决策，是中央治藏方略的重要布局。学校是西藏自治区人民政府与国家民族事务委员会共建高校、国家中西部地区重点建设高校、全国民族团结进步教育基地、教育部卓越人才培养计划试点单位、教育部团队式对口援助高校、国务院学位委员会博士授权立项建设单位，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、教育部第一批教育信息化优秀试点单位、全国绿化模范单位、全国文明校园、自治区高校网络思想政治工作中心（易班中心）高校。

西藏民族大学诞生于西藏和平解放初期、民主改革前夕的特殊历史时期，担负着为西藏培养各类人才的特殊历史使命，为西藏经济发展和社会进步做出了特殊的历史贡献。学校前身是1957年党中央指示创办、1958年9月开学的“西藏公学”，1965年更名为西藏民族学院，2015年更名为西藏民族大学。学校的发展始终得到了党和国家领导人的亲切关怀，毛泽东、周恩来、邓小平等都对学校的筹建、建设做出过具体指示。改革开放后，邓小平、*  、*  等中央领导同志对学校的发展十分关心，*  同志为学校建校50周年发来贺信。2018年学校建校60周年之际，*  *  发来贺信，向全校广大师生员工和校友致以热烈的祝贺，并充分肯定了学校 60 年来的办学成就、办学特色和办学精神，明确指出了学校发展建设的指导思想、目标任务和重要举措，对学校的未来发展给予了殷切希望。

办学63年来，西藏民族大学全面贯彻党的教育方针和民族政策，精勤进取、笃行不倦，秉承“爱国、兴藏、笃学、敬业”的校训，弘扬“担当奉献、求真务实、和谐发展”的办学精神，坚持立足陕西、面向西藏、服务国家治藏方略的办学宗旨，始终与西藏革命、建设、改革事业共命运,与西藏经济社会发展同进步，积极发挥西藏高等教育孵化器、专业人才培养基地、科学研究和文化传承创新重要平台、民族团结进步教育基地、西藏在内地的重要窗口等作用，始终致力于全面落实党和国家治藏方略，维护祖国统一、民族团结，反对分裂；始终致力于全力服务西藏经济长足发展和长治久安；始终致力于为西藏培养一支靠得住、用得上、下得去、留得住的高素质干部队伍，为党和人民、为西藏各项事业发展培养了一大批优秀干部和专业技术人才。创校至今，学校培养了10万余名高水平的优秀建设者和各行各业、各个层面的优秀人才，其中涌现出了40多名省部级领导干部和一大批艺术家、作家、教授、医学家、农学家、工程师等杰出人才，赢得了“西藏干部摇篮”的美誉。

学校积极构建特色明显、适应西藏经济社会发展和人才培养需要的学科专业体系，涵盖了哲学、经济、法学、教育、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，设有文学院、民族研究院、法学院、新闻传播学院、马克思主义学院、财经学院、管理学院、信息工程学院、教育学院、外语学院、体育学院、医学部、研究生院、继续教育学院等14个教学单位。有59个本科专业，13个硕士学位一级学科授权点，19个硕士专业学位授权点，1个博士后创新实践基地，2个国家特色专业建设点，1个国家级专业综合改革试点项目，13个省部级重点学科，5个国家级一流专业，8个省级一流专业，4个自治区级特色专业，3个自治区级专业综合改革试点项目。国家级一流本科课程1门。

春风化雨、桃李芬芳。学校始终坚持育人为本，积极构建“三全育人”工作机制，深入推进创新创业教育改革，大力促进毕业生高质量就业，不断提升人才培养质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校现有在校生11607人，其中本专科生10336人，研究生1271人，藏族和其他少数民族学生占51.9%。毕业生深受用人单位的好评，近年来毕业生就业率保持在90%以上，就业率和就业质量稳步提升，大学生创新创业人数逐年增加，涌现出了一批就业创业先进典型。

学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，现有教职工1343名（其中校本部1011名），其中专业技术人员893名，专技人员中有正高级职称人员161名，副高级职称人员255名；专任教师766名，其中教授151名，副教授229名，有硕士及以上学位教师616名，其中有博士学位的教师230名，硕士研究生导师248名。现有“长江学者”1人，“百千万工程”国家级人选2人，享受国家特殊津贴专家12人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，教育部高校教学指导委员会委员8人，西藏自治区学术技术带头人10人，享受西藏自治区政府特殊津贴专家6人；国家级教学团队1个，自治区级教学团队7个。

学校不断深化协同创新，科研成果力攀高峰。现有省部级以上人文社科研究基地8个，国家级实验教学示范中心1个、自治区级实验教学示范中心3个；教育部工程研究中心(培育)1个，国家民委重点实验室2个，自治区重点实验室2个，自治区高校重点实验室7个，自治区高校教学实验室10个，自治区实验实训基地1个，自治区科研创新团队3个；近五年来（2016-2020）省部级以上科研项目立项540余项。建有西藏文化传承发展省部共建协同创新中心、西藏社会经济与文化发展研究基地、西藏社会和谐稳定与法治建设重点研究基地、中国共产党治藏方略研究中心、西藏哲学社会科学重点研究基地、*  *  思想教学研究中心、南亚研究所、旅游研究所、藏学研究所、西藏乡村振兴战略研究所、西藏高原体育与健康研究中心、西藏民族传统体育文化研究中心等一批高水平科研机构，产出了一批以《西藏经济发展若干重大问题（13对关系）研究》《西藏县级政权转型发展研究》《当代西藏产业经济发展史》等为代表的重大研究成果，为自治区党委、政府决策提供了有力的理论支持，充分发挥了高校的智库作用。其中西藏文化传承发展协同创新中心入选教育部首批省部共建协同创新中心，南亚研究所入选教育部国别和区域研究中心备案名单、获批国家民委“一带一路”国别和区域研究中心。依托高原环境相关疾病分子遗传机制与干预研究重点实验室、西藏光信息处理与可视化技术重点实验室、藏药检测技术教育部工程研究（培育）中心以及高原水污染治理与生态修复工程实验室等高级别实验室，培育了一批高水平科研团队，积极参与青藏高原第二次综合科考等重大项目，为西藏长治久安和高质量发展提供了强大的科技支撑。

学校现有渭城、秦汉两个校区，并在拉萨建有教学实践基地，学校占地面积1157.48亩，校舍总面积49.8万平方米。现有各类教室168间，160个实习实践基地，1个自治区级众创空间；图书馆面积2.3万平方米，形成了学科内容丰富，纸质、电子、网络形式多样的馆藏资源，馆藏文献总量达319万多册。

学校充分发挥援藏政策优势，积极构建对口支援工作机制。在中组部、教育部和陕西省的统筹部署下，中国人民大学、中山大学、厦门大学、华东师范大学、东南大学、北京外国语大学、南京大学、中国传媒大学、西安交通大学、陕西师范大学、西北大学、长安大学等12所对口支援高校，不断创新援藏形式、拓宽援藏领域、丰富援藏内涵，深入开展多层次、多渠道的对口支援工作，推动学校学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面取得了长足的发展和进步。

当前，学校按照*  *  对学校的殷殷嘱托，明确提出“十四五”时期事业发展目标，即：以*  *  致学校建校60周年贺信精神为根本遵循，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，加快推进“双一流”建设，建成有中国特色、西藏特点，区域一流的高水平综合性大学。

展望未来，西藏民族大学将始终坚持以*  *  思想为指引，深入贯彻中央第七次西藏工作座谈会精神、全国教育大会精神、*  *  视察西藏重要讲话精神和致我校建校60周年贺信精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“国之大者”，为推动西藏长治久安和高质量发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。