2023-11-18 00:24:22 | 比奥网
高考填报志愿时,现代锻压技术专业怎么样、就业方向有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是相关介绍,希望对大家有所帮助。
1、培养目标 比奥网
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和锻压工艺与模具设计、锻压设备、工程材料与热处理、锻造工艺模拟等知识,具备锻压工艺编制与模具设计、锻压工艺虚拟仿真与优化、锻压工艺实施、现场生产与技术管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事锻压工艺工装设计、锻造工艺虚拟仿真与优化、锻件热处理、锻件检测、锻压生产组织及实施、锻压生产管理与质量管理、锻压设备操作与生产等工作的高素质技术技能人才。
2、就业方向
面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员等职业,锻压工艺编制与模具设计、锻造工艺虚拟仿真与优化、锻压生产操作、热处理与质量检测、锻压生产管理与质量控制等岗位(群)。
3、主要专业能力要求
具有锻压工艺设计及锻模设计,以及正确编制锻造工艺卡的能力;
具有计算机三维造型、虚拟仿真模拟,以及锻造工艺优化的能力;
具有合理选用锻造设备及辅助工具,以及进行模具装配、设备调试及设备维护的能力;
具有操作锻压设备、装出料机及辅助工具,进行下料、加热、锻造等的能力;
具有金相分析、力学性能检测和无损检测,以及执行热处理工艺的基本能力;
具有解决锻压车间现场技术问题,以及协助车间相关部门进行现场质量管理的能力;
具有锻压工业绿色生产、锻压生产过程与质量控制等意识,能够遵守职业道德准则和行为规范,具有工匠精神和社会责任意识;
具有锻压工艺虚拟仿真与优化等数字技术的应用能力,具有创新意识和团队合作精神;
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与实习实训
专业基础课程:机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、电工电子技术、机械设计基础、液压与气压传动、三维造型技术、材料成型与控制基础、智能制造技术基础。
专业核心课程:工程材料与热处理、金属塑性成型基础、锻压设备、冲压工艺与冲模设计、锻造工艺与锻模设计、模具润滑技术、特种塑性成型、锻造工艺虚拟仿真及工艺优化。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行锻压技能、锻造虚拟仿真、冲压、检验检测等实训。在锻压企业等单位进行岗位实习。
5、职业类证书举例
职业技能等级证书:机械工程制图
6、接续专业举例 接续高职本科专业举例:材料成型及控制工程、金属智能成型技术
接续普通本科专业举例:材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程
本科毕业主要从事铸造工艺的监督或者设计、改进工作,中后期待遇比较好。工作环境整体不太好,前期待遇不高。
铸造专业的专业方向问题长期来是有争议的。一九七八年二月“一机部高校铸造专业座谈会”(天津会议)以后不少院校实际上已转向材料性专业,铸造设备大大削弱。
因而引起了更广泛更激烈的争论。我们认为老专业的调整必须以“调整、改革、整顿、提高”为指导方针,以我国国民经济建设、科学技术发展的需要和学校的具体条件为依据,应当允许各有侧重和各具特色;再不要搞“一刀切”了。
扩展资料
铸造专业缺人才的原因:
一、行业发展境况不佳,导致人才流失
近年全球行业的不景气,致使铸造产业不断萎缩和消沉,许多企业减产、停产甚至倒闭,但是大宗铸造原材料价格却上扬,企业利润极速下滑。人才的待遇及发展方向受挫,市场需求的多样化,跳槽、改行的技术骨干日益增多。
二、院校培训机构的缩减,导致高素质人才缺乏
20世纪50年代至90年代国内有50多所高等院校设立了铸造专业,是培养铸造人才的主渠道。但随着教育改革,拓宽专业面,教育部专业目录中已无铸造、焊接、锻造等等专业。大多数学校不再设立铸造专业,铸造专业毕业生已很少,再加上一些大中型企业忙于生产,厂办学校有下降趋势,从而造成铸造专业新人才来源日益困难。
三、工作环境恶劣,从业的积极性不高
大部分企业的生产一线时刻面临着高温、噪音、刺鼻气体、粉尘、工作环境差的考验。加之,当前国家经济改革不断的深化,人民的生活水平的不断提高,毕业生就业选择的自由度比较大,铸造企业的待遇优势又不够明显,这在很大程度上冲淡了年轻一代从事铸造行业的积极性和热情。
四、铸造人才的老龄化,铸造技术青黄不接
目前,老一辈的铸造专家人才,大部分已经步入暮年,急需将毕生所学教授给新一代,但铸造骨干流动性大,专业院校培养的人才少,人才从业热情不高,专业性要求严等因素,造成了技术传承的苗子少等等,致使铸造技术培训无门,传承无人的尴尬境况。
参考资料来源 百度百科-铸造
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个人看法,铸造和锻压及焊接都不适合女生学。两个专业对女生都不好。2024-09-13 06:21:51
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