同济大学怎么样 同济大学介绍

同济大学继续教育怎么样？

Ⅰ 上海同济大学继续教育学院和成人教育有什么区别

继续教育学院是考取成人教育学历的地方，如果楼主要考取同济大学成人教育的学历，可以直接到同济大学继续教育学院报读。

Ⅱ 同济大学继续教育学院

考试应该是三门:英语,数学,政治.三门200分左右
加试的两门180左右.
这样就应该可以过了,主要是加试分数线过了,在看文化课的分数,
别担心,只要你加试的两门过了,文化课不去缺考,基本就可以过了.
夜大学习就看你自己了.

Ⅲ 同济大学继续教育学院本部大吗

同济大学很牛，中央直管副部级建制的全国重点大学。
但是继续教育学院拿到的学历证书含金量就比较低了。

Ⅳ 同济大学继续教育学院是几本

继续教育学院不存在几本的问题，
不是全国统考招生的，
是社会人员补充学历用的。
同济大学是名校啊！

Ⅳ 同济大学继续教育学院

很简单，本人正在读，很好过的。

Ⅵ 同济大学继续教育中心属于同济大学吗

同济大学继续教育学院属于同济大学的直属机构。

同济大学继续教育学院同济大学面向全国开展成人高等学历教育与非学历教育的办学单位。1956年同济大学创办了高等函授教育，1984年成立函授学院，1988年更名为函授与继续教育学院。上世纪90年代中期起，学院重点建设发展了夜大教育，在上海市和全国拥有较高的声誉，是全国普通高校成人教育评估中，获得函授、夜大学双优的学校。2000年成立继续教育学院，同年依托继续教育学院又成立了网络教育学院，并被列入国家首批现代远程教育试点高校。

Ⅶ 我想问下上海同济大学继续教育学院的网址

上海来同济大学继续教源育学院的网址是：//tjee.cn/index.portal?.sp=2#，学院地址在上海市真南路500号帘青楼。
上海同济大学继续教育学院的官方网站，与上海同济大学网络教育学院共用一个网址。为避免其它类似网站的干扰，建议进入同济大学继续教育学院的官方网站时，先登陆同济大学的官方网站，在“人才培养”的栏目下点击“继续教育”，就可以顺利地登录。

Ⅷ 同济大学继续教育学院的简介

依托同济大学的资源优势，继续教育学院自1956年举办成人高等教育，是以工科类本科成人学历教育为主的学校，是“全国普通高校成人教育评估中，唯一获得函授、夜大学“双优”的学校；是全国三所开办成人教育学硕士点的学校之一；是全国第一家学习型继续教育学院。
继续教育学院创办成人高等教育至今，已培养了数万名合格的高层次人才，历届校友中功业彪炳，声名卓著者灿若繁星；上海建工集团院总工程师、工程院院士叶可明、建设部前任副部长谭庆琏，北京市前任副市长阳安江，上海市府原副秘书长吴祥明是毕业生中杰出的代表。 我校受上海市高等教育自学考试委员会委托，于 93 年开始举办高等教育自学考试，至今已走过了 15 个春秋，同济自考在专业设置上紧紧依托同济大学在建筑行业内的品牌优势，先后开设了《房地产经营管理》专科、《房屋建筑工程》专科、《建筑工程》独立本科段 、《建筑工程管理》专科、《工程管理》独立本科段，为社会输送了一大批能从事工业与民用建筑及工程构筑物的设计与施工及房地产开发与经营管理等方面的高级技术与管理方面的专业人才。同济自考办在 10 多年开考管理中，始终追求以质量为本，为考生服务的原则，注重应用型人才的培养，在开考计划的设置上侧重于加强实践性教学，逐步形成了同济自考的专业特色。
课程报考总门次数由最初的 1800 人次，发展到10000 左右人次。 99 年至 2001 年达到历史最高峰 30000 左右人次。 1 、房屋建筑工程（专科）
房屋建筑工程（专科）专业的学生通过两年左右的学习，基本上掌握了一些有关房屋建筑工程学科方面的基础知识，为社会培养一批能够从事房屋建筑工程施工、监理等方面的应用型初级人才。
2 、房地产经营管理（专科）
在市委、市 *** 的领导下，房地产业取得了快速发展，房地产业已成为仅次于金融保险、商贸流通和信息产业的上海第四大产业，初步确立了支柱产业的地位，房地产在拉动经济增长，优化城市形态和功能，改善市民居住条件等方面发挥了重要作用。据分析，几年来房地产市场始终保持供需两旺的良好态势，总的格局是供需平衡，房地产投资占全国固定资产投资的比重始终保持在 1/3 左右，拉动消费的作用不断增强，对经济增长的直接贡献率已达约 10 %。按照上海 “ 十五 ” 期间的奋斗和建立现代化国际大都市的要求，需要房地产业和房地产市场进一步增强综合服务功能，进一步服务于全市经济发展的全局，服务于城市发展和基础设施建设、服务于市民居住条件的改造。为了保持上海房地产业持续、健康、有序发展的良好势头，房地产经营管理专业理应为上海的城市发展直接提供急需的人才，同济大学自学考试开考 “ 房地产经营管理 ” 专业，就是培养从事房地产开发、经营、管理和服务的高层次技术应用型人才，欢迎有志于投身房地产事业的广大考生报考 “ 房地产经营管理 ”专业。
3、建筑工程管理（专科）
同济大学开设“工程管理”专业的办学历史可以追溯到1956年创立的“建筑经济与组织”专业，历经40余年的探索、改革和发展，“工程管理”专业取得了一定的办学经验和学科建设成绩。工程管理是集管理学、经济学和土木工程技术基本知识相结合的现代管理科学。应用以上相关理论、法规、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作；房地产投资与经营管理；工程项目管理等。
4、建筑工程（独立本科段）
建筑工程（独立本科段）专业的学生，都是通过房屋建筑工程（专科）两年左右的学习，对房屋建筑工程学科方面的基础知识有了一些了解，再通过本段的学习，能更进一步地掌握建筑工程学科的基本理论和基本知识，接受工程师系统的基本训练，从而具备从事建筑工程施工、预算和管理的能力。并能掌握有关工程测量，测验与实验，施工技术和设备的基本技能，使之成为建筑工程方面的高级应用型人才。
5、工程管理（独立本科段）
工程管理专业培养出来的毕业生不仅可在各级 *** 部门从事行政、经济管理工作；也可直接进入建设投资单位、设计单位、建筑施工单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作；经过若干年实际工作锻炼，满足一定条件的，可以直接参加造价工程师、监理工程师、建造师、咨询工程师、房地产评估师等多种国家执业资质考试，并取得相应的执业资格。

Ⅸ 同济大学继续教育学历学信网上承认吗

继续教育学历是国家承认的，属于成人高教，成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。
在相关考试通过后可以取得国家承认的学历证书。
教育部门提醒说，全国各地目前存在大量非学历高等教育机构，在宣传和招生过程当中，引用了进修、专修、培训、研修、函授等字样，甚至直接自称为高等院校或高等教育机构，这是一种典型的招生欺骗。
警惕！学历教育与非学历教育要分清,很多非学历学校都打着高等教育专科学校的名号招生。非学历高校几乎是野鸡大学的代名词,此类学校多被国家限定称呼为专修、研修、自修学校。
有的民办高校打着学历教育的幌子，实际招收非学历教育学员。组织学生参加高自考，有的民办高校自行颁发毕业证书，属于学习或培训的经历记载，国家不承认学历。
野鸡大学、虚假大学尚未完全曝光，最妥善的办法就是网络查询【教育部2015全国普通高等学校名单】 辨别真伪。这个名单由教育部发布,可在网络文库下载EXCEL文档查询，在名单上的自然放心大胆选择，不在名单上就不必多说了。
打击野鸡大学，揭开虚假大学，从现在开始，从你我做起！
欢迎光临网络【野鸡大学】吧。
插一下 在贴吧可查询大学性质，避免非野鸡大学

同济大学浙江学院简介

　　同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。

　　学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学等30个专业(方向)。学校现有全日制在校本科生9500余名。

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　　学校实施“人才强校”战略，高度重视师资队伍建设，着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍，不断提高教学质量。目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。

　　学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。

　　百载春秋，薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色，努力培养社会主义现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。

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