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请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义 高考加分有何新规

2025-01-05 19:44:55 | 比奥网

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请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义 高考加分有何新规

请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义

不加分了的现在:
2015年1月1日起,取消以下高考加分项目,此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案,供高校录取时参考。
保留和完善部分全国性加分项目
根据相关法律行政法规规定,保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。各省(区、市)要不断改进和完善相关政策,不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。
大幅减少地方性加分项目
2015年1月1日起,取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省(区、市)要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

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高考加分有何作用?

高考被称为“人生的第一个转折点”,它与中国许许多多的家庭息息相关。有关高考,一直以来都是人们热议的话题,这场考试也被称为最公平的考试。但多年来,对于高考的加分政策,不论是考生或者家长,抑或是老师,心中都有些许的不满和疑惑:这种高考加分政策的实行,是在帮助学生还是在无形中增加了考生的压力、让考试变得不那么公平?

诚然,高考加分政策有它的道理,有些加分是不可取消的,如烈士子女加分政策等,但有些加分项是否具有实用性仍需讨论。如本次教育部取消的项目中的体育特长生、科技类竞赛加分等,它们的存在,难免会让学生进行所谓的“内卷”,高中生们在繁重的学习任务之余还要分心去“卷”竞赛、“卷”特长,如若不然,别人有了加分而你仅靠着裸分,岂不是在起跑线上便落下了一大截?甚至于,这类加分政策有时会被官场、资本钻了空子,成为滋生不公的平台。如此看来,这些项目的取消是大有裨益的。

近年来,各大高校对考生的成绩要求与日俱增,对高中生的学习和心理都造成了不小的压力,而有些加分政策看似唾手可得,不少学生和家长便打起了它们的念头,家长们为了能让孩子考入一个好的大学,为孩子报这个补习班、报那个兴趣班,打着为孩子好的旗号将压力一股脑放到孩子的身上,只盼着孩子能够获得加分的资格,但这样的做法往往压垮了孩子的心理,不少高考生不堪重负。教育部取消加分的背后,也正是对这些学生的保护。

有些学生或家长,对于这个政策持否定态度,认为这种做法对自己不利,但笔者认为,取消部分加分或许会对部分受益考生不利,但这不是断了考生的升学之路,而是让学子们更公平地站在同一起跑线竞争,同时减轻学生的压力,让更多学生能够全心全意投入学业中,考生们也不应该将目光放在加分政策上,琢磨着怎样可以剑走偏锋超越他人,而应该将精力投入学习。取消这类加分的背后,不是对特长生、竞赛生的否定,而是对更多考生的保护,减缓内卷、保障公平。

高考加分有何新规

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高考加分新规取消了体育、奥赛、科技创新大赛、省级优秀学生以及艺术的加分项目;降低了华侨及其子女、归侨及其子女和台湾省籍考生的加分分值;烈士子女加分政策始终保留或分值提高。

高考加分有何新规

一、取消特长加分政策

大部分地区的加分继续瘦身,不仅进一步减少了加分项目,还对加分分值做了进一步规范,对于各类兴趣特长优势的加分政策全部取消。

二、华侨台胞子女

从今年开始,上海由此前的加10分调整为加5分,天津、甘肃、湖南等地将从2023年开始,由此前的加10分调整为加5分。辽宁将从此前的加5分调整为加4分,海南由加6分调整为加3分。

三、烈士子女

烈士子女加分政策始终保留着,一些地区还提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省,明确了烈士子女、自主就业的退役士兵、服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人等3个全国性加分项目加分分值不变。

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