河南财经政法大学软件工程专业还可以转第二专业吗

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本文目录一览：

• 1、河南财经政法大学软件工程专业还可以转第二专业吗
• 2、河南财经政法大学软件工程怎么样？
• 3、河南财经政法大学的软件工程咋样

河南财经政法大学软件工程专业还可以转第二专业吗

河南财经政法大学软件工程专业还可以转第二专业。

河南财经政法大学，位于河南省郑州市，地处中华腹地，九州通衢，北邻黄河，西依嵩山，是省属全日制普通高等学校。

是河南省特色骨干大学、河南省博士学位授予重点立项建设单位、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校，入选全国政法大学“立格联盟”。

学校由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于2010年3月合并组建而成，建校于1948年。

河南财经政法大学特点

截至2021年5月，学校有文北校区、文南校区和郑东校区3个校区，占地面积2000多亩，总建筑面积110万余平方米；图书馆纸质藏书249多万册，电子文献760多万册。

有教职工2000余人，全日制在校学生近30000人；设有26个院系，开办有65个本科专业；拥有11个硕士学位授权一级学科、14个硕士专业学位授权类别。

以上内容参考： 百度百科-河南财经政法大学

河南财经政法大学软件工程怎么样？

河南财经政法大学软件工程怎么样

河南财经政法大学软件工程 是国家级一流本科专业建设点 ，注重跨学科培养，以计算机科学与技术学科为基础，强调计算机科学与技术在经济、管理、法律中的应用。 比奥网

该专业的核心课程涵盖计算机科学与技术、软件工程、电子商务、信息管理等方面，包括离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、编译原理、数据库原理与应用、软件工程、Java程序设计、Java Web开发技术、Python与机器学习、大数据计算技术等课程。

就业方向包括软件开发工程师、软件测试工程师、系统架构设计师、软件项目总设计师、项目经理等。就业单位包括政府机构、金融部门、大型企业等。

需要注意的是，该专业的课程设置和就业方向可能随着技术和经济发展的变化而不断调整和更新，学生应密切关注专业动态，不断学习和适应变化。

河南财经政法大学概况

河南财经政法大学位于河南省郑州市，由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于2010年3月合并组建而成，是省属公办全日制普通高等学校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一，是河南省博士学位授予权立项建设单位。学校现有文北校区、文南校区和龙子湖新校区3个校区，占地面积近2000亩，总建筑面积52万平方米，在建建筑面积14万平方米。

学校建有各类教学实验室，图书馆藏书近300万册，教学、科研、体育场等基础设施齐全。校园四季环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是郑州市花园式单位，是读书治学的理想园地。

学校培养模式

学校注重培养应用型创新人才，教育教学质量上乘，就业形势良好。2008年在教育部本科教学工作水平评估中荣获优秀等次。

学校建设有河南省实验教学示范中心——经济管理实验教学中心。学生在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等专业竞赛中，获得国家级奖励190多项次。

河南财经政法大学的软件工程咋样

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软件工程专业在河南财经政法大学不是特色专业，所以这个学校的这个专业可能在全国排名并不突出。软件工程专业本身还是很好的，该专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才；可从事JAVA工程、NET工程、系统开发、网站开发、软件需求分析等相关岗位，例如软件工程师、IT技术支持/维护工程师、手机软件开发工程师、软件测试、公务员等。

中国的软件工程基础技术研究始于1980年代初。当时，软件开发方法学成为研究热点。1980年在北京召开了中国首届软件工程研讨会，之后，许多高等学校和科研单位陆续开展了软件开发方法学、CASE工具和环境、面向对象技术等软件工程基础技术的研究。“软件工程核心支撑环境”，“软件工程技术、工具和环境的研究与开发（SEP）”等课题列入国家重点科技攻关项目，其科研成果代表了中国软件工程技术研究的水平。与此同时，部分高校面向研究生开设了软件工程课程，开始引进和编写软件工程教材。1984年和1985年，国家科委选择重点高校招收了两批（200人）软件工程硕士，为软件工程教育积累了经验。此后，高等院校开始为本科开设软件工程课程。部分高校从1988年开始试办软件工程专业（后来在学科调整时又归并到计算机科学与技术学科）。

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

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