2023-08-17 23:07:24 | 比奥网
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长春工程学院是一所以工学为主,管理学、理学、艺术学、文学等多学科协调发展,具有深厚建筑、水利、电力、地质等基础工业行业背景及鲜明办学特色的省属普通本科高校。
学校是吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校,吉林省特色高水平应用型大学A类高校,“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校,“CDIO工程教育改革”试点高校,“新工科”综合改革类项目实施高校,“欧盟伊拉斯谟计划研究生国际化培养项目”实施高校,“吉林省转型发展示范高校”,吉林省本科人才培养改革示范高校(A类)。学校具备高水平运动队招生资格,是首批试办边防军人子女预科班的全国五所大学之一,曾是具有国防生招生资格的全国百所大学之一。
底蕴深厚,行稳致远。学校的办学历史可追溯至建国初期。1951年至1953年,长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校先后成立,历经五十载,三校几经易名,隶属关系和办学层次多次变更,主要归属原冶金工业部、水利电力部和中国有色金属工业总公司等管理。上世纪60年代,长春水力发电工程学校曾升格更名为吉林水利水电学院,举办本科教育。1997年,三校均成为全国示范性高等工程专科重点建设学校。2000年3月,三校合并组建长春工程学院。
两区办学,资源丰富。学校现有湖东和湖西两个校区,占地总面积45.8万㎡,各类校舍总建筑面积46.3万㎡,拥有固定资产总值11.36亿元,其中教学科研仪器设备总值3.98亿元,图书馆拥有中外文纸质图书185万册、电子图书262.98万种。
强化学科,精进专业。学校现有涵盖工学、管理学、理学、艺术学、文学等5个学科门类;16个硕士研究生专业培养方向;6个省特色高水平学科,全部进入吉林省特色高水平学科客观评价排名前30%,且全部进入全国校友会排名前50%。设有22个教学机构,48个本科招生专业,其中有9个国家级一流本科专业建设点(电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、工程造价),2个国家级特色专业,4个教育部“卓越计划”实施专业,1个国家地方高校专业综合改革试点专业,2个国家CDIO试点专业,10个专业通过国家工程教育专业认证/评估(电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、机械设计制造及其自动化、农业水利工程、工程管理),8个省级特色高水平专业,7个省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业,19个省级一流本科专业建设点,5个省级品牌专业,7个省级人才培养模式创新实验区。比奥网
立德树人,精育英才。学校现有全日制在校本专科生、研究生、国际学生共1.6万余人。学校坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的治校方略,面向基础工业行业,服务吉林、辐射全国,为地方经济社会发展以及建筑、水利、电力、地质、机械等基础工业行业培养立德为先、身心两健、能力为重、全面发展的具有扎实理论基础和较强实践能力与创新能力的高级应用型人才。建校以来,已为国家培养了15万余名高素质应用型人才,50%以上就业于大中型国企。涌现出中国工程院院士徐建(中国机械工业集团有限公司原总经理、首席科学家)、国家水利部原部长鄂竟平、原国家安全生产监督管理总局副局长王德学、中国文联原副主席段成桂(伯硕)、中国人民武装警察部队原黄金指挥部少将苗树茂等八位省部级领导干部,还有俄罗斯自然科学院院士裴向军、“全国劳动模范”柴永征、曹玉兰、“中国武警十大忠诚卫士”“全国十佳最美地质队员”郭俊华等一大批杰出校友。学校在全国各地建立了39个校友会,同时在俄罗斯、英国、巴基斯坦等国家建立了海外校友会,校友服务体系不断完善。
名师荟萃,学高身正。学校党委坚持人才资源是第一资源的定位,持续实施“人才强校”战略,按照“高层引领、团队集成、教工一体”的思路,高层次人才队伍不断壮大,师资队伍整体素质不断提高。学校现有教职员工1300余人,高级职称的专任教师518人,现有全国优秀教师、国家青年托举人才等国家、省部级以上人才称号获得者183人,柔性引进中国工程院院士等高层次人才13人。60余人被相关科研单位和高校聘为博士、硕士研究生导师。
矢志创新,服务社会。学校高度重视科学研究与成果转化工作,与吉林省政府等有关部门以及国家电网有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、中国建筑集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国冶金科工集团有限公司、中国冶金地质总局、中国黄金集团有限公司、中国第一汽车集团有限公司、中国中车股份有限公司等所属100余家大型企业开展跨学科、跨领域深度产学研用合作。建有26个国家及省级重点实验室和工程研究中心,相关研究方向独具特色,在省内优势明显。承担多项国家自然基金、科技部、世界自然基金会等高水平科研项目。近5年,获省部级科学技术奖及专利奖35项,为企业累计创造经济效益20亿余元。设计研究院、继续教育学院、吉林应急管理学院、BIM技术产业学院、吉林省建设发展研究院、人工智能技术研究院、先进制造技术研究院、应用技术学院发展势头良好,为经济社会发展做出了积极贡献。
广泛交流,合作共赢。学校英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学、美国宾州滑石大学、日本武藏浦和日本语学院、德国卡塞尔大学等30余所国外高校建立了合作关系,互派留学生,互派专家、学者进行国际学术交流和科研合作,并与英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学合作举办本科教育项目。学校扎实开展国际学生教育,国际学生人数呈逐年上升趋势。
以文化人,以美育人。学校注重学生的能力提升与身心塑造、道德养成与情怀涵育、价值观培育与科学方法培养,充分发挥文化育人功能,秉承“明德致远、笃行务实”的校训,传承“重教崇实、和谐创新”的校风,广泛开展校园文化活动,支持学生参加各级各类竞赛。近5年,学生在各级各类的创新创业、文体艺术等竞赛活动中,获省级以上奖3100余项,其中,国家级一、二、三等奖720余项。学校先后获得“全国关心下一代工作先进集体”“全国模范职工之家”“全国高校礼敬中华优秀传统文化特色展示项目”“全国高校优秀网络通讯站”“全国节约型公共机构示范单位”“吉林省模范集体”“吉林省精神文明标兵单位”“吉林省毕业生就业工作先进单位”“吉林省依法治校示范校”“吉林省五一劳动奖状”“吉林省五四红旗团委”等数项荣誉。
凡益之道,与时偕行。长春工程学院全体师生将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国教育大会精神,围绕吉林省“一主六双”高质量发展战略以及学校第四次党代会确定的总体目标,坚持稳中求进工作总基调,以高质量发展为主题,追求发展新高度、增强发展新动能,以“新工科”建设为引领,以立德树人为根本、以强化特色为核心、以人才队伍为关键、以重大平台为支撑、以开放办学为路径、以改革创新为动力,着力塑造形成高素质队伍、高效率机制、高水平管理、高活力氛围,继续保持为基础工业行业服务的办学特色,为建成国内一流应用型大学而努力奋斗!
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专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
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英语 | 文学 | 外国语言文学类 | 四年,五年 |
应用化学 | 理学 | 化学类 | 四年 |
机械设计制造及其自动化 | 工学 | 机械类 | 四年 |
材料成型及控制工程 | 工学 | 机械类 | 四年 |
汽车服务工程 | 工学 | 机械类 | 四年 |
智能车辆工程 | 工学 | 机械类 | 四年 |
宝石及材料工艺学 | 工学 | 材料类 | 四年 |
焊接技术与工程 | 工学 | 材料类 | 四年,五年 |
功能材料 | 工学 | 材料类 | 四年 |
能源与动力工程 | 工学 | 能源动力类 | 四年 |
新能源科学与工程 | 工学 | 能源动力类 | 四年 |
电气工程及其自动化 | 工学 | 电气类 | 四年 |
智能电网信息工程 | 工学 | 电气类 | 四年 |
电子信息工程 | 工学 | 电子信息类 | 四年 |
自动化 | 工学 | 自动化类 | 四年 |
机器人工程 | 工学 | 自动化类 | 四年 |
计算机科学与技术 | 工学 | 计算机类 | 四年 |
软件工程 | 工学 | 计算机类 | 四年 |
物联网工程 | 工学 | 计算机类 | 四年 |
数据科学与大数据技术 | 工学 | 计算机类 | 四年 |
土木工程 | 工学 | 土木类 | 四年 |
建筑环境与能源应用工程 | 工学 | 土木类 | 四年 |
给排水科学与工程 | 工学 | 土木类 | 四年 |
建筑电气与智能化 | 工学 | 土木类 | 四年 |
城市地下空间工程 | 工学 | 土木类 | 四年 |
道路桥梁与渡河工程 | 工学 | 土木类 | 四年 |
智能建造 | 工学 | 土木类 | 四年 |
水利水电工程 | 工学 | 水利类 | 四年 |
水文与水资源工程 | 工学 | 水利类 | 四年 |
测绘工程 | 工学 | 测绘类 | 四年 |
地质工程 | 工学 | 地质类 | 四年 |
资源勘查工程 | 工学 | 地质类 | 四年 |
智能运输工程 | 工学 | 交通运输类 | 四年 |
农业水利工程 | 工学 | 农业工程类 | 四年 |
环境工程 | 工学 | 环境科学与工程类 | 四年 |
环境科学 | 工学 | 环境科学与工程类 | 五年,四年 |
建筑学 | 工学 | 建筑类 | 五年,四年 |
城乡规划 | 工学 | 建筑类 | 五年,四年 |
安全工程 | 工学 | 安全科学与工程类 | 四年 |
应急技术与管理 | 工学 | 安全科学与工程类 | 四年 |
工程造价 | 管理学 | 管理科学与工程类 | 四年 |
应急管理 | 管理学 | 管理科学与工程类 | 四年 |
环境设计 | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
公共艺术 | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
发电厂及电力系统 | 能源动力与材料大类 | 电力技术类 | 三年 |
数字媒体技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
工商管理 | 管理学 | 工商管理类 | 四年 |
市场营销 | 管理学 | 工商管理类 | 四年 |
工程管理 | 管理学 | 管理科学与工程类 | 四年 |
财务管理 | 管理学 | 工商管理类 | 四年 |
产品设计 | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
水利水电建筑工程 | 水利大类 | 水利工程与管理类 | 三年 |
水电站设备安装与管理 | 水利大类 | 水利水电设备类 | 三年 |
机械制造及自动化 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
智能焊接技术 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
电子商务 | 财经商贸大类 | 电子商务类 | 三年 |
房地产开发与管理 | 管理学 | 管理科学与工程类 | 四年 |
服装与服饰设计 | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
计算机网络技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
长春工程学院2022年录取分数线一、长春工程学院值得上吗?当然值得。原因很简单,长春工程学院是一所通过了教育部备案的正规本科大学。从各方面来看,长春工程学院的综合实力、师资力量都不弱,所以肯定是值得高考生报考的!接下来,我将为大家推荐长春工程学院的王牌专业。1、长春工程学院的国家级特色专业(2个)机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化二、长春工程学院算不算
长春大学怎样查专业学校代码:13505英语代码:050201、本科二本生物技术代码:071002、本科二本电毕悔子科学与技术代码:080702、本科二本生物医学工程代码:082601、本科二本生物工程代码:083001、本科二本假肢矫形工程代码:082602T、本科二本生物制药代码:083002T、本科二本数据科学与大数据技术代码:08091
长春工程学院专科专业有哪些序号专业代码专业名称学制学科门类专业类别批准文号批准时间招生时间学位授予类别隶属院系1080104勘查技术与工程四年工学地矿类吉教高字[2000]20号2000.6.232000年工学勘测学院2080105资源勘查工程四年工学地矿类吉教高字[2000]20号2000.6.232000年工学3080901测绘工程四年工学测绘类吉教高字[2002]10号20
长春工程学院建筑专业怎么样?建筑学专业学校分数比较高。这个你要先了解。建筑学最近或者以后几年都还有不错的前景。我是建筑学的。建筑学很累。从大一开始的基本基础到大五的设计理论。都是要慢慢积累的。吉林省本科院校里就有两所有建筑学,我觉得建筑学还不错。老师挺负责的,不过也要你自己多努力。学技术的话来这不错。当然自己的努力更是重要。老师只是负责领进门的。希望你能进入我们建设学院。多少分能被长春工
长春大学专业分数线理科536,文科534分。据长春大学官网显示,2022年长春大学本科批次录取分数线最低为理科536,文科534分。长春大学坐落在吉林省长春市,是吉林省省属综合性大学,是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校,入选中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校。多少分能被长春工程学院录取2023年,长春工程学院公布了录取分数线。在海南(普通类),综合最低录取
长春工程学院录取分数线是多少文科519分,理科273分。根据查询战马教育官网显示,截止到2023年7月11日,该校录取分数线尚未公布,2022年长春工程学院在安徽录取分数线,文科最低录取分数线519分,理科最低录取分数线273分。长春工程学院是一所位于中国吉林省长春市的省属普通本科高校,成立于1951年。吉林建筑大学录取分数线2023吉林建筑大学录取分数线2023如下:文史
厦门理工学院专业代码厦门理工学院专业代码如下:厦门理工学院是中国的一所本科院校,拥有众多专业供学生选择。每个专业都有对应的代码,用于识别和区分不同的学科领域。下面是一些常见的厦门理工学院专业代码以及对应的专业名称:1、0801——计算机科学与技术;0806——软件工程;0812——网络工程;0815——信息安全;0901——电子信息工程;0902——通信工程;09
机械设计制造及其自动化专业代码机械设计制造及其自动化专业代码是:080202。机械设计制造及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。1989年,机械设计制造及其自动化专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。培养目标:1、机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感。
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